MLS 教育研究 (MLSER) 杂志，由优内西洋大学与伊比利亚美洲大学基金会 (FUNIBER)、伊比利亚美洲国际大学 (UNINI Mexico)、伊比利亚美洲国际大学 (UNINI Puerto Rico) 共同推动，宽扎国际大学（UNIC）和哥伦比亚国际大学基金会（UNINCOL）于2021年6月出版了其第5卷第1期，由八篇文章组成。
MLS 教育研究 (MLSER) 杂志是西班牙语和英语双语出版物，旨在传播有关教育实践、教学领域创新和一般研究的知识。此外，它还接受和出版葡萄牙语手稿。
通过这种方式，收到的文章经过基于匿名的同行评审过程，并直接在 OJS 平台上进行管理。文本接收全年开放。
在这本新出版物中，可以找到以下文章：
- 科技革命时期女性职业指导
- 秘鲁教师对多动症的知识和信念：教学经验在多动症中的作用
- 高中生的社会资本和学校表现。墨西哥托雷翁市的案例研究
- 使用基于项目的学习发展歌曲创作学生的批判性思维
- 基于神经教育和积极心理学的大学培训：对患有和未患有多动症的年轻人的看法
- 远程教育教师：劳动法整合中的权利和（不利）优势分析
- 迈向跨文化公民身份的形成。教师文化智力与跨文化能力的关系研究
- 基础教育二年级学生对欺凌行为的认知分析
通过这种方式，MLSER 主编 Antonio Pantoja 庆祝本期文章中普遍存在的多样性。
下面，您可以阅读MLS教育研究（MLSER）第五卷的内容。